Đề thi giữa học kì 2 lớp 11 môn Sinh
Đề thi thân học kì 2 môn Sinh học lớp 11 trường thpt Trung An, bắt buộc Thơ năm học 2015 - năm nhâm thìn được tra cứu Đáp Án sưu tầm và đăng tải, gồm phần thi trắc nghiệm cùng tự luận cùng câu trả lời đi kèm. Đây là đề ôn thi học kì 2 hữu ích, giúp chúng ta luyện tập với củng cố kiến thức và kỹ năng môn Sinh hiệu quả.
Bạn đang xem: Đề kiểm tra giữa kì 2 sinh 11
Đề thi học kì 2 môn Sinh học tập lớp 11 trường thpt Chuyên Lê Quý Đôn, Bình Định
Đề thi thân học kì 2 môn Sinh học lớp 11 trường trung học phổ thông Đào Duy Từ, Thanh Hóa
Câu hỏi ôn tập thường gặp mặt môn Sinh học lớp 11
| SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ TRƯỜNG thpt TRUNG AN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi tất cả 2 trang) | ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2015 - 2016 MÔN: SINH HỌC – LỚP 11 THPT Thời gian có tác dụng bài: 45 phút, không nhắc phát đề |
Mã đề 1
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH quan tiền (16 CÂU, 4 ĐIỂM)
Câu 1. khi tế bào thần khiếp ở trạng thái ngủ ngơi, phía trong màng mang điện tích:
A. Dương B. Trung tínhC. âm D. Dịp âm, lúc dương tùy mật độ ion
Câu 2. Trình tự những giai đoạn của năng lượng điện thế chuyển động là:
A. Mất phân rất → hòn đảo cực → tái phân cực B. Tái phân rất → mất phân rất → hòn đảo cựcC. Mất phân cực → tái phân rất → hòn đảo cực D. đảo cực → mất phân rất → tái phân cực
Câu 3. Điểm khác hoàn toàn của sự viral xung thần khiếp trên gai trục tất cả bao miêlin so với gai trục không tồn tại bao miêlin là:
A. Chậm và tiêu tốn nhiều năng lượng B. Nhanh và ít tiêu hao năng lượngC. Chậm rì rì và không nhiều tiêu tốn năng lượng D. Cấp tốc và tốn nhiều năng lượng
Câu 4. Điều kiện hóa thỏa mãn nhu cầu là:
A. Hiện tại tượng động vật phớt lờ lúc kích thích tái diễn nhiều lần cơ mà không hẳn nhiên sự nguy hiểmB. Sự ra đời mối link giữa một hành vi và 1 phần thưởngC. Hiện tượng con non dịch rời theo vật hoạt động mà chúng nhìn thấy đầu tiênD. Sự có mặt mối links thần kinh new dưới tác động của những kích đam mê đồng thời
Câu 5. quy trình sinh trưởng thứ cấp là do buổi giao lưu của mô phân sinh:
A. đỉnh thân B. đỉnh rễ C. Mặt D. Lóng
Câu 6. Đặc điểm đúng với sinh trưởng sơ cấp cho là:
A. Làm tăng thêm chiều cao của cây, gồm ở cả cây một lá mầm với hai lá mầmB. Làm gia tăng chiều cao của cây, chỉ bao gồm ở cây nhì lá mầmC. Làm ngày càng tăng chiều ngang của cây, có ở cả cây một lá mầm với hai lá mầmD. Làm gia tăng chiều ngang của cây, chỉ bao gồm ở cây nhì lá mầm
Câu 7. khi trời nắng và nóng nóng, những khí khổng của lá đóng lại dưới ảnh hưởng tác động của hoocmôn:
A. Auxin B. Xitôkinin C. êtilen D. Axit abxixic
Câu 8. Hoocmôn nào sau đây có công dụng làm mang đến quả chín nhanh?
A. Gibêrelin B. êtilen C. Xitôkinin D. Auxin
Câu 9. Hoocmôn ra hoa florigen được hiện ra ở:
A. Lá B. Hoa C. Trái D. Rễ
Câu 10. Phitôcrôm Pđx bao gồm tác dụng:
A. Tạo cho hạt nảy mầm, khí khổng mở, khắc chế hoa nở.B. Làm cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng mở.C. Tạo cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng đóng.D. Tạo cho hạt nảy mầm, giam cầm hoa nở và khí khổng mở.
Câu 11. Ecđixơn có tác dụng:
A. Gây ức chế sự lột xác của sâu bướm, kích ưng ý sâu biến thành nhộng với bướm.B. Gây ức chế sự lột xác của sâu bướm, giam cầm sâu trở thành nhộng và bướm.C. Gây lột xác của sâu bướm, kích mê say sâu trở thành nhộng với bướm.D. Gây lột xác của sâu bướm, khắc chế sâu trở thành nhộng với bướm.
Câu 12. dấn xét nào sau đây là đúng:
A. Thụ tinh kép chỉ tất cả ở thực đồ bậc thấp. B. Thụ tinh kép chỉ có ở thực đồ gia dụng hạt trần.C. Thụ tinh kép chỉ gồm ở thực đồ hạt kín. D. Thụ tinh kép xảy ra ở tất cả thực vật.
Câu 13. Hoocmôn sinh trưởng GH được sinh ra ở:
A. Buồng trứng B. Tinh hoàn C. Tuyến sát D. Tuyến yên
Câu 14. Ý nghĩa sinh học của hiện tượng lạ thụ tinh kép ở thực đồ vật hạt bí mật là:
A. Tiết kiệm ngân sách vật liệu dt (sử dụng cả 2 tinh tử)B. Hình thành nội nhũ hỗ trợ chất bồi bổ cho phôi vạc triểnC. Sinh ra nội nhũ chứa các tế bào tam bộiD. Có mặt nội nhũ hỗ trợ chất bồi bổ cho sự trở nên tân tiến của phôi với thời kì đầu của cây con
Câu 15. Khoai tây tạo sinh dưỡng bằng:
A. Thân rễ B. Thân củ C. Lá D. Cành
Câu 16. tại sao khi triển khai ghép cành thì cần cắt bỏ hết lá bên trên cành ghép?
A. Để cành ghép vẫn tồn tại sứcB. Giúp cành ghép vẫn tồn tại nướcC. Để mẫu mạch gỗ dễ dàng di gửi từ cội ghép lên cành ghépD. Để cành ghép mọc lại lá mới giỏi hơn
PHẦN II. TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (4 câu, 6 điểm)
Câu 1. Trình bày quá trình truyền tin qua xinap. (1,5 điểm)
Câu 2. tập tính là gì? rứa nào là tập tính khi sinh ra đã bẩm sinh và tập tính học tập được? (1,5 điểm)
Câu 3. Hãy nhìn hình với nhận xét mục đích của xitokinin so với sự hiện ra chồi trong mô callus. (1,0 điểm)
Câu 4.
Xem thêm: Cách Làm Bánh Mì Bằng Bột Mì Hoa Ngọc Lan, Công Thức Nấu Bánh Mì Hoa Cúc Chuẩn Từng Cm
Hãy cho thấy các giai đoạn cải tiến và phát triển của bướm? Những đặc điểm nào trong quá trình cải cách và phát triển của bướm góp em biết được bướm là cồn vật cách tân và phát triển qua đổi thay thái trả toàn? Kể một vài động vật dụng khác cũng có bề ngoài phát triển qua biến đổi thái hoàn toàn. (2,0 điểm)
Đáp án đề thi giữa học kì 2 lớp 11 môn Sinh
PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH quan tiền SINH HỌC 11
1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 6. A 7. D 8. B
9. A 10. B 11. C 12. C 13. D 14. D 15. B 16. B
PHẦN TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN SINH HỌC 11
Câu 1. (1,5 đ - 0,25 đ/ý)
Xung thần kinh truyền mang đến tận thuộc của mỗi tua thần kinh,/ tới những chùy xinap đã làm đổi khác tính thấm so với Ca2+ /→ Ca2+ tràn từ bỏ dịch tế bào vào dịch bào sinh sống chùy xinap /→ vỡ các bóng đựng chất trung gian hóa học vào khe xinap/ các chất trung gian hóa học mang đến gắn vào thụ thể nghỉ ngơi màng sau xinap /→ làm biến hóa tính thấm màng sau xinap sinh sản thành xung thần khiếp truyền đi tiếp.
Câu 2. (1,5 đ - 0,25 đ/ý)
Tập tính: là 1 chuỗi phần đa phản ứng của cồn vật vấn đáp kích say mê từ môi trường (bên vào hoặc phía bên ngoài cơ thể), /nhờ đó động vật thích nghi với môi trường sống nhằm tồn tại và phát triển./ thói quen bẩm sinh: là tập tính từ khi hình thành đã có, được di truyền từ ba mẹ,/ đặc thù cho loài./ Tập tính học được: là tập tính được có mặt trong quy trình sống của cá thể,/ thông qua học tập với rút kinh nghiệm./Câu 3. (1,0 đ – 0,25 đ/ý)
Xét mối đối sánh giữa 2 hoocmôn kích say mê trong điều tiết sự cách tân và phát triển của tế bào callus: auxin và kinetin
Để tế bào callus phát triển phải bổ sung vào môi trường nuôi cấy cả 2 loại hoocmôn auxin và kinetin Khi đối sánh nồng độ nghiêng về auxin thì mô callus ra rễ Khi tương quan nồng độ nghiêng về kinetin thì tế bào callus ra chồi nếu như chỉ bổ sung cập nhật vào môi trường xung quanh nuôi cấy 1 một số loại hoocmôn là kinetin thì tế bào callus không sinh trưởngCâu 4. (2,0 đ)
Bướm cách tân và phát triển qua những giai đoạn: bướm cứng cáp -> trứng -> sâu bướm -> nhộng -> bướm (0,5đ) Những điểm lưu ý nhận biết bướm trở nên tân tiến qua trở thành thái hoàn toàn: hình thái của con non là sâu khác hoàn toàn hoàn toàn đối với con trưởng thành là bướm (0,5đ) Thức nạp năng lượng của nhỏ non không giống so với con trưởng thành: sâu bướm nạp năng lượng lá cây, bướm hút mật hoa (0,5đ) một trong những động vật dụng khác cũng có hiệ tượng phát triển qua biến hóa thái trả toàn: ruồi, muỗi, ếch... (0,5đ)