Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Sách giáo khoa
Tài liệu tham khảo
Sách VNEN
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 7Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 10Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
ITNgữ pháp tiếng Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 bao gồm đáp án cụ thể của những tỉnh, tp Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng khiến cho bạn nắm rõ cấu tạo đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ đó đạt điểm trên cao trong kì thi vào lớp 10.
Bạn đang xem: Đáp án đề thi vào lớp 10 môn văn 2022
Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn
Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) có đáp án
Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM
Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng
30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 cực hay bao gồm đáp án
Tổng phù hợp Đề thi vào lớp 10 siêng Văn
Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra .....
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học tập 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
Câu 1. (2,0 điểm)
a) xác minh lời dẫn trong đoạn thơ sau. Cho biết thêm đó là lời dẫn trực tiếp tuyệt lời dẫn gián tiếp?
Vẫn vững vàng lòng bà dặn cháu đinh ninh
“Bố làm việc chiến khu, cha còn vấn đề bố,
Mày bao gồm viết thư chớ kể này, nói nọ,
Cứ bảo đơn vị vẫn được bình yên!".
(Trích bếp lửa - bởi Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)
b) xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong câu sau:
Ngoài cửa ngõ sổ hiện nay những bông hoa bằng lăng đang thưa thớt - mẫu giống hoa ngay trong lúc mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.
(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)
c) Đặt câu trong những số ấy có thực hiện một thành phần biệt lập.
Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp câu hỏi:
Mặt trời xuống biển cả như hòn lửa.
Sóng đã cài đặt then, đêm sập cửa.
Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,
Câu hát căng buồm thuộc gió khơi.
(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.139)
a) Đoạn thơ bên trên được trích trong văn phiên bản nào? tác giả là ai?
b) xác định các phương thức diễn tả được áp dụng trong đoạn thơ.
c) chỉ ra và nêu tính năng của các phép tu trường đoản cú trong hai câu thơ sau:
Mặt trời xuống biển như hòn lửa,
Sóng đã download then, đêm sập cửa.
d) Từ ngôn từ đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày xem xét của em về biển hòn đảo quê hương.
Câu 3. (5,0 điểm)
Phân tích nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn âm thầm Sa pa - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016). Thông qua đó làm rất nổi bật được tình cảm ở trong phòng văn đối với những người có lẽ rằng sống cao rất đẹp đang lặng lẽ quên mình cống hiến cho Tổ quốc.
Đáp án và Thang điểm
Câu 1. (2,0 điểm)
a) Đây là lời dẫn trực tiếp
b) yếu tắc biệt lập: Phụ chú (- loại giống hoa ngay trong lúc mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)
c) các em tự đặt câu:
Ví dụ:
- Chao ôi, tôi ước ao mang hết cả rừng hoa này về.
- cái áo ấy (áo hoa màu sắc xanh) là của tôi.
Câu 2. (3,0 điểm)
a) bài xích thơ “Đoàn thuyền tấn công cá” của Huy Cận.
b) cách thức biểu đạt: Miêu tả.
c) Phép tu từ: đối chiếu nhân hóa.
Cho thấy cảnh biển cả hoàng hôn cực kì tráng lệ, hùng vĩ. Khía cạnh trời được ví như 1 hòn lửa to đùng đang thong dong lặn xuống. Vào hình ảnh liên tưởng này, ngoài hành tinh như một khu nhà ở lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, phần nhiều lượn sóng là then cửa.
- với sự quan sát sắc sảo nhà thơ đã diễn đạt rất thực biến hóa thời khắc thân ngày cùng đêm khi mặt trời lặn.
d) các em viết đoạn văn về: Hình ảnh mặt trời xuống hải dương và cảnh hoàng hôn
Câu 3. (5,0 điểm)
Dàn ý tham khảo
I. Mở bài: Vài lời trình làng để tác giả, tác phẩm và nhân vật dụng anh thanh niên.
Tác giả:
- Nguyễn Thành Long là đơn vị văn quê sinh hoạt Quảng Nam
- Ông có khá nhiều đóng góp mang lại nền văn học tiến bộ Việt Nam làm việc thể loại truyện ngắn và kí. Ông thường xuyên đi các nơi nên tất cả một vốn sống cực kỳ phong phú.
Tác phẩm:
- âm thầm lặng lẽ Sa page authority truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy cảm giác từ chuyến hành trình thực tế sống Lào Cai.
- Nhân đồ gia dụng anh giới trẻ đang làm nhiệm vụ khí tượng đó là hình ảnh trung tâm, ca tụng những đóng góp thầm lặng của không ít người lao rượu cồn trong công cuộc thi công đất nước.
II. Thân bài
* xuất hiện thêm anh thanh niên
Xuất hiện nay trong cuộc gặp mặt gỡ cùng với 3 fan đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô gái trẻ. Đồng thời anh còn vướng lại nhiều tuyệt hảo với ông họa sỹ và các nhân đồ gia dụng khác.
* quá trình thực hiện
– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện quá trình trên trạm khí tượng. Cuộc sống thường ngày thiếu thốn, khổ cực.
– các bước thực hiện trong đk thời tiết khó khăn khăn, thách thức với mưa sương gió lạnh.
– Anh tất cả những quan tâm đến đẹp về chân thành và ý nghĩa của cuộc sống, công việc mà mình đã thực hiện.
– quá trình là niềm đam mê, công việc của anh cho dù thầm im ít người biết đến nhưng anh vẫn khôn cùng yêu công việc.
* phong thái sống đẹp
– trung khu hồn anh thanh niên luôn yêu đời, yêu nhỏ người, khiêm tốn với tín đồ khác:
+ Yêu con người, yêu thiên nhiên, quý trọng tình yêu của con tín đồ với nhỏ người.
+ trung thực với các bước (tự giác tự nguyện với công việc, xong nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.
– dữ thế chủ động trong các bước thực hiện, lối sống khoa học, nại nếp.
*Anh bạn trẻ là hình tượng đại diện chung cho những người lao động
– Anh tuổi teen là đại diện chung cho những người lao cồn nhiệt huyết, sống đẹp, hiến đâng vì nước non một cách thầm lặng, vô tư.
– đông đảo con tín đồ khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm âm thầm thực hiện quá trình nhiệm vụ được giao.
III. Kết bài
Nêu cảm thấy của em hình tượng anh thanh niên.
Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả đã mệnh danh những con bạn như anh bạn teen với nhân phương pháp và trung khu hồn, lí tưởng sống rất đẹp, sống cống hiến âm thầm không đòi hỏi tư lợi và đó cũng chính là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long khi phác họa thành công hình hình ảnh những bạn lao động thông thường mà cao đẹp.
Sở giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....
Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau cùng thực hỉện những yêu mong từ câu 1 đến câu 4:
các bạn có nạm không thông minh bẩm sinh khi sinh ra nhưng bạn luôn cần mẫn và vượt qua bạn dạng thân từng ngày một. Chúng ta có thể không hát xuất xắc nhưng bạn là bạn không khi nào trễ hẹn. Chúng ta không là người giỏi thể thao nhưng bạn có niềm vui ấm áp. Các bạn không có gương mặt xinh đẹp mắt nhưng các bạn rất tốt thắt cà vạt cho ba và nấu nạp năng lượng rất ngon. Kiên cố chan, môi một bạn trong bọn họ đều được có mặt với đều giá trị tất cả sẵn. Và thiết yếu bạn, rộng ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải nhận biết những cực hiếm đó.
(Trích phiên bản thân bọn họ là giá bán trị bao gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, ví như biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội đơn vị văn, 2012, tr.24)
Câu 1 (0,5 điểm). xác định phương thức diễn tả chính được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra thành phần khác biệt trong câu: cứng cáp chắn, mỗi một bạn trong chúng ta đều được sinh ra với phần đa giá trị có sẵn.
Câu 3 (0,5 điểm). Nêu thương hiệu một giải pháp tu trường đoản cú có trong những câu in đậm.
Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung thiết yếu của đoạn trích trên là gì?
II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Đừng xấu hổ khi không biết, bỏ ra xấu hổ lúc không học
.Hãy viết bài xích văn ngắn trình bày cân nhắc của em về chủ kiến trên.
Câu 2 (5,0 điềm)
Cảm dìm về vẻ rất đẹp của nhân vật Thúy Kiều trong đoạn trích sau:
"Tưởng người dưới nguyệt bát đồng,
Tin sương luống phần lớn rày trông mai chờ.
bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa lúc nào cho phai.
Xót fan tựa cửa ngõ hôm mai,
Quạt nồng ấp lạnh các ai đó giờ?
sảnh Lai biện pháp mấy nắng và nóng mưa,
Có khi nơi bắt đầu tử vẫn vừa người ôm,"
(Trích Kiều nghỉ ngơi lầu dừng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)
Đáp án & Thang điểm
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm)
Phương thức diễn tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).
Thành phần biệt lập trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)
Biện pháp tu từ: điệp trường đoản cú ("nhưng"), lặp cấu trúc câu "bạn rất có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)
Nội dung chủ yếu của đoạn trích trên: mỗi con fan trong chúng ta đều bao gồm giá trị riêng với chính bản thân họ cần biết trân trọng đều giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Có thể viết đoạn văn theo kim chỉ nan sau:
A.Mở bài:
Giới thiệu câu tục ngữ Nga “Đừng xấu hổ lúc không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.
B.Thân bài:
*Giải thích:
-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái vai trung phong lí bình thường của con tín đồ khi cảm thấy ngượng ngùng, e thẹn hoặc mắc cỡ khi thấy nhát cỏi trước người khác.
-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra rằng sự không giống nhau giữa “không biết” và “không học”, mặt khác khuyên con fan phải ham học hỏi và chia sẻ và biết “xấu hổ lúc không học”.
*Bàn luận:
-Dùng lí lẽ, vật chứng để xác minh sự đúng chuẩn của câu ngạn ngữ:
+ nguyên nhân lại nói: “Đừng xấu hổ khi không biết”? trí thức của quả đât là vô hạn, năng lực nhận thức của con người là hữu hạn. Không ai rất có thể biết được phần lớn thứ, không người nào tự nhiên cơ mà biết được. Lừng khừng vì chưa học là 1 trong những điều bình thường, không có gì nên xấu hổ cả.
+ vì sao nói: “chỉ xấu hổ khi không học”? Vì vấn đề học tất cả vai trò rất quan trọng đặc biệt đối cùng với con fan trong nhấn thức, vào sự hình thành nhân cách, vào sự thành đạt, trong giải pháp đối nhân xử cố kỉnh và trong việc hiến đâng đối với làng hội. Ko học miêu tả sự lười nhác về lao động, thiếu ý chí ước tiến, thiếu trọng trách với bạn dạng thân và xã hội. Vấn đề học là một nhu yếu thường xuyên, phổ cập trong xóm hội tự xưa mang lại nay, từ việc bé dại như “Học ăn, học nói, học gói, học mở” tới các việc to như “kinh bang tế thế” , đặc biệt trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay, phát triển vũ bão về khoa học technology như hiện tại nay. Việc học giúp chúng ta sống xuất sắc hơn, đẹp hơn,hoàn hảo hơn.
*Có thể không ngừng mở rộng về hiện nay tượng: “giấu dốt, thói từ bỏ kiêu, tự mãn”.
*Bài học tập rút ra:
-Muốn việc học tất cả kết quả, cần phải có phương thức học tập đúng đắn, phong phú: học ở trường, làm việc gia đình, làm việc xã hội, ở bạn bè, trong thực tế, vào sách vở, vào phim ảnh. Học cần kết phù hợp với hành phát triển thành nó đổi mới sức mạnh ship hàng cho cuộc sống của bản thân và xóm hội, bao gồm như vậy, vấn đề học new có chân thành và ý nghĩa thực sự đúng đắn.
-Không giấu dốt, không phải lo ngại thú nhận thêm các điều mình chưa chắc chắn để từ đó nỗ lực học tập, lành mạnh và tích cực rèn luyện, và không chấm dứt vươn lên.
-Khẳng định vấn đề học là khôn cùng quan trọng, không chịu học là vấn đề đáng xấu hổ.
C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu sắc sâu xa của ý kiến này cùng những bài học mà bản thân em buộc phải ghi nhớ qua đó.
Câu 2 (5,0 điểm)
Thí sinh hoàn toàn có thể giải quyết theo phía sau:
Dàn ý tham khảo:
A. Mở bài:
Giới thiệu về sản phẩm và đoạn trích: thành phầm “Truyện Kiều” là một kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đã góp sức cho nền thi ca việt nam một tác phẩm tuyệt đối hoàn hảo có sức sáng sủa tạo, vang xa tới những thế hệ sau.
-Đoạn trích “Kiều sống lầu ngưng Bích” là 1 trong đoạn trích xuất xắc nó đã lột tả được chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều.
-Tác trả Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng tương đối nhiều bút pháp chuyên nghiệp nhưng rất nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, lấy cảnh vật để nói lên nỗi lòng của bé người, tín đồ và cảnh chính vì thế mà vai trung phong đầu ý hòa hợp hòa quấn vào nhau.
-Giới thiệu đoạn thơ.
B. Thân bài:
-Giới thiệu qua về thực trạng của Thúy Kiều bởi vì đâu mà nữ giới lại xuất hiện tại lầu ngưng Bích này: Sau khi gia đình lâm phát triển thành và bị Mã Giám Sinh dùng mưu yếu kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị chào bán vào thanh lâu, Thúy Kiều đã định từ bỏ kết liễu đời mình, nhưng chiến lược của con gái không thành công.
-Tác giả chuyển nhịp bài xích thơ nhanh hơn, gửi hướng trọng tâm trạng của Thúy Kiều hồi ức lại những ngày xưa bình lặng hạnh phúc.
“Tưởng tín đồ dưới nguyệt bát đồng
Tin sương luống mọi rày trông mai chờ
mặt trời góc bể bơ vơ
Tấm son gột rửa khi nào cho phai”
-Phân tích chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng mối tình đầu của nữ giới trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người phái nữ nhớ về đầu tiên chính là chàng Kim Trọng, nhớ bạn đã thề hẹn ước nguyện với nàng.
“Xót người tựa cửa ngõ hôm mai
Quạt nồng ấp lạnh đa số ai kia giờ?”
-Tâm trạng của Kiều khi nghĩ về thân phụ mẹ. Phái nữ nghĩ về những người sinh vì thế mình, cảm xúc xót xa.
Kiều băn khoăn lo lắng vì hiện nay thời trong nhà hai em vẫn còn đấy thơ ngây và phụ huynh không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh hầu như ai kia giờ?” nói rõ sự băn khoăn lo lắng của Kiều. Các điển tích “sân Lai”, “gốc tử” đông đảo nói đúng vai trung phong trạng ghi nhớ thương cùng lòng hiếu thảo đó của Kiều.
Từ lúc xa nhà đến nay “Sân Lai phương pháp mấy nắng mưa”, có lẽ rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã khiến cho cảnh quê nhà đổi khác nhiều. Nhiều từ “cách mấy nắng mưa” vừa miêu tả được thời hạn xa cách, vừa nói lên được mức độ mạnh tàn phá của từ bỏ nhiên, của nắng mưa đối với cảnh đồ vật và con người.
Và rồi thiếu nữ tưởng tượng cảnh thay đổi lớn độc nhất vô nhị là “gốc tử đang vừa bạn ôm”, nghóa là bố mẹ ngày một thêm già yếu, nhưng nỗi xót mến và lo lắng ở cô bé càng thêm bội phần.
→ vào cảnh ngộ bây giờ ở lầu ngưng Bích, Kiều là tín đồ đáng yêu mến nhất. Cầm mà, chị em đã quên cảnh ngộ của bản thân mình để ngó về fan thân, thế new biết Kiều là con bạn vị tha. Điều kia cũng dễ nắm bắt thôi: Kiều quên mình nhằm chỉ nghó về Kim Trọng, vị Kiều là bạn tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về phụ thân mẹ, do Kiều là bạn con hiếu thảo.
Xem thêm: Viết Bài Tập Làm Văn Số 5 Lớp 9 Đề 1, 2, 3, 4 Ngắn Gọn Nhất
C. Kết bài: số phận hẩm hiu của Kiều lúc bị bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi thiết tủi, ghi nhớ thương tình nhân và gia đình, qua đoạn trích ta khám phá Kiều là 1 trong những người tầm thường thủy cùng rất gồm hiếu.