Bạn đang xem: Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 1

*
*

Bạn sẽ xem câu chữ tài liệu Giáo án tài năng sống lớp 1 - chủ thể 1: kĩ năng tự phục vụ, để cài tài liệu về máy các bạn click vào nút download ở trên


Xem thêm: Thuyết Minh Về Quyển Sách Giáo Khoa Ngữ Văn 8 ❤️️ 28 Bài Mẫu Hay Nhất

đưa về lớp khi đi học.HS trao đổi theo đội 2 chúng ta cùng bàn.Gv gọi đại diện nhóm trả lời.Các team khác nhấn xét.GV nhận xét cùng tiểu kết: khi đi học chúng ta cần với theo: cây bút chì, vỏ hộp bút, phấn, thước, color vẽ, vở.c) bài bác tập 4: trò chơi. GV đưa phần lớn vật tất cả trong tranh ra và phân tách lớp thành 2 đội. Mỗi nhóm cử ra 2 bạn lên thâm nhập trò chơi. Trong vòng 5 phút những đội đề nghị chọn được đa số đồ dùng chuẩn bị khi đi tắm.Đội nào chọn lọc đúng và sớm nhất thì chiến hạ cuộc.GV mang lại HS chơi.GV dìm xét với phân chiến hạ thua.GV kết luận:Khi đi tắm chúng ta cần chuẩn chỉnh bị: Khăn tắm, áo xống tắm, xà phòng, sữa tắm.d) bài xích tập 5: HS thực hành đi dày.GV reviews các tranh cùng yêu mong HS có tác dụng theo quá trình trong tranh.HS thực hành thực tế đi dày.GV dấn xét với kết luận.e) bài bác tập 7. GV nêu nội dung bài bác tập.Bạn đi dày đi đúng chiều cùng với chân của bản thân mình không?HS làm bài xích vào vbtGV nhận xét cùng kết luận: Bạn nhỏ trong tranh không đi dày đúng với chiều chân của mình. Khi đi dày những em đề xuất đi đúng với chiều chân của mình.Tiết 2Bài tập 8. Chuyển động cá nhân. Bạn nhỏ dại trong tranh đang làm cho gì? Đánh số sản phẩm tự công việc mặc áo?HS quan liêu sát những bức tranh. Và trả lời. HS viết số thứ tự khi ăn mặc áo.GV thừa nhận xét với kết luận.Bài tập 9:GV nêu yêu thương cầu. Hãy đánh số thứ tự những tranh theo trình tự công việc cởi áo.HS làm bài bác vào vở bt.GV dấn xét và chỉ dẫn câu vấn đáp đúng.Bài tập 10. GV nêu yêu cầuEm hãy lưu lại x vào ô trống dưới hình vẽ bạn mặc áo quần chưa đúng.HS thao tác theo team đôi.Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.GV dấn xét bài của hs.Bài tập 11. Chuyển động cá nhân.GV nêu yêu cầu. Kể những cách khoác quần.HS đề cập trước lớp.GV nhận xét với kết luận.đ) bài bác tập 12. Làm việc cá nhân.Bạn sẽ làm làm cái gi khi áo xống bị bẩn?HS trả lời .GV dìm xét theo câu vấn đáp của hSBài 14. HS làm bài xích vào VBTGV dấn xét và trị bài.IV- Củng núm dặn dò.GV nhận xét huyết học. HDGDNGChủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIANMục tiêu.Giáo dục tài năng xem đồng hồ.HS bao gồm thói quen làm chủ thời gian của mình.Giáo dục những em có thói quen thuộc tự công ty động thời gian của mình.Chuẩn bị.Vở bài bác tập thực hành kỹ năng sống.Đồng hồ nước treo tườngPhiếu bài bác tậpHoạt động dạy học.Kiểm tra bài bác cũ. Gọi 1 HS lên tự mang áo của mìnhGV dìm xét.Các hoạt động.a.HS làm những bài tập. Bài bác 1: HS thực hành xem đồng hồ. GV reviews tranh BT1:HS đàm đạo nhóm đôi. ? Đồng hồ trong những tranh giưới đây đã chỉ mấy giờ?Đại diện đội trả lời.Các nhóm khác dìm xétGV thừa nhận xét cùng kết luận.Bài 2: Hoạt động cá thể HS quan tiền sát những bức tranh và trả lời câu hỏi.Em thường có tác dụng những quá trình như trong những tranh giới đây vào khoảng mấy giờ? HS làm cho vào vở thực hành.Gv call HS lên bảng chữa trị bài.HS khác nhấn xét.GV nhận xét và kết luận.Bài 3: Em đồng ý với những chủ kiến nào bên dưới đây? vì sao?( Đánh lốt x vào trước chủ kiến tán thành.)HS HS bàn thảo nhóm đôi. Đại diện đội trả lời.Các team khác dìm xétGV dìm xét với kết luận.Tiết 2.Bài 4. Em hãy ghi đ vào trước chủ ý đúng.HS luận bàn nhóm đôi.HS làm vào vở thực hành.Gv hotline HS lên bảng chữa trị bài.HS khác nhận xét.GV nhận xét và kết luận. Bài bác 5. Em hãy viết tiếp để xong các câu giới đây cho phù hợp.HS làm vào vở thực hành. Gv gọi HS lên bảng chữa bài.HS khác nhấn xét.GV dìm xét và kết luận Bài 6: đàm đạo nhóm 4.Đại diện nhóm trả lời.Các đội khác nhận xétGV nhấn xét và kết luận.Củng nỗ lực dặn dò. GV củng cố kỉnh tiết học.Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH( 2 tiết)I-Mục tiêu:Qua bài bác học: HS có kĩ năng tự chống tránh tai nạn đáng tiếc thương tích trong cuộc sống.HS tự làm được các việc dễ dàng và đơn giản để phòng né thương tích khi tới trường.HS tự có tác dụng được những bài toán trong cuộc sống thường ngày để phòng né thương tích.II- Đồ dùng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTHkỹ năng sống .Hoạt cồn dạy học.Hoạt rượu cồn 1: trình làng bài.GV ra mắt và ghi mục bàiHoạt cồn 2: bài xích tậpa)Bài tập 1: hoạt động cá nhân. GV hiểu nội dung bài bác tập 1. Cả lớp lắng nghe. Em hãy quan liêu sát hồ hết bức tranh sau đây và cho biết tại sao cấm kị những việc như các ban vào tranhDùng hững vật sắc và nhọn true nghịch nhau.Chơi sát bên bếp ga bếp lửa.Cho đò đồ vật vào miệng.Nhét dụng cụ ,hoa trái vào tai.Dùng túi ni long nghịch trùm kín đáo đầu.HS trả lời. HS khác dấn xét.GV dấn xét với kết luậnHS đánh dấu nhân vào tranh bản thân chọn.b) bài bác tập 2: vận động nhóm đôi.GV nêu yêu cầu của bài tập. Em phải làm những gì để tránh phạm phải trường đúng theo như các bạn trong tranh.HS thảo luận theo team 2 chúng ta cùng bàn.Gv gọi thay mặt đại diện nhóm trả lời.Các đội khác thừa nhận xét.GV nhận xét và tiểu kết:c) bài tập 3: chuyển động cá nhânEm đã làm được những vấn đề nào dưới đâyHS làm bài vào vbtGV dấn xét với sửa sai.HS trả lời .GV nhận xét theo câu trả lời của hSIV- Củng nuốm dặn dò.GV nhận xét tiết học.Chủ đề 4:KỸ NĂNGTÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ lúc KHÓ KHĂN.I-Mục tiêu:Qua bài bác học: HS có năng lực tự kiếm tìm kiếm sự cung cấp khi nặng nề khăn.HS tự có tác dụng được những việc tìm kiếm sự cung cấp khi khó khănHS tự làm cho được những việc trong cuộc sống thường ngày khi trở ngại .II- Đồ dùng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTHkỹ năng sinh sống .Hoạt rượu cồn dạy học.Hoạt rượu cồn 1: trình làng bài.GV trình làng và ghi mục bàiHoạt đụng 2: bài xích tậpa)Bài tập 1: hoạt động nhóm đôi. GV hiểu nội dung bài tập 1. Cả lớp lắng nghe.Em cần làm gì trong các tình huống sau đây.-TH1: Em sẽ ngồi nghịch thì bị đau nhức bụng. Lúc đó mẹ đang ở trong bếp.-TH2: Em đã nghe thầy giáo giảng bài, chợt thây khía cạnh nóng bừng ,người bị sốt.-TH3: Em bị té ở sảnh trường, chân bị thương, tung máu.-TH4: khi em gọt vỏ trái cây, bị đứt tay, rã máu.HS đàm luận theo nhóm 2 các bạn cùng bàn.Gv gọi đại diện thay mặt nhóm trả lời.Các đội khác thừa nhận xét.GV nhận xét với tiểu kết:b) bài xích tập 2: chuyển động cá nhânGV nêu yêu mong của bài xích tập. Em phải làm gì để tránh phạm phải trường hợp như các bạn trong tranh.Em chọn các phương pháp giải Quyết phù hợp trong trường hợp sau. HS làm bài xích vào vbtGV nhấn xét và sửa sai.HS trả lời .GV nhấn xét theo câu vấn đáp của hSGV thừa nhận xét và tiểu kết:c) bài bác tập 3: Hoạt động cá thể Em hãy lưu lại X vào ô trống trước thông tin cần nhó , đề phòng bị lạcHS làm bài xích vào vbtGV nhấn xét với sửa sai.HS trả lời .GV dìm xét theo câu trả lời của hSIV- Củng cố kỉnh dặn dò.GV dấn xét ngày tiết học.HDGDNGChủ đề 5KNS: KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ( 2tiết)I-Mục tiêu:Qua bài xích học: HS có năng lực tự ra ra quyết định và giải quyết vấn đề HS từ biết những bài toán nên làm cho và mọi việc tránh việc làmII- Đồ sử dụng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTHkỹ năng sống hoạt động dạy học.Hoạt động 1: trình làng bài.GV reviews và ghi mục bàiHoạt hễ dạyHoạt đụng họcI. Bài xích cũ II. Bài xích mới1 HĐ1: Xử lý trường hợp BT1: GV nêu những tình huống? Em sẽ nói và làm những gì khi làm việc trong mỗi trường hợp sau.1. Trường hợp 1: tình huống 2:Em được cho một quả quýt đã biết thành mốc mặt trong.Tình huống 3: Em bị 2 HS béo bứt nạt.Tình huống 4:Em bị 2 bạn cùng lớp bắt nạt.BT2: GV nâu yêu cầu:Em đánh dấu nhân vào trước việc nên làm trong những tình huống sau.GV hotline HS trả lờiGV dấn xét3.Củng cố, dặn dò: Ôn lại bài, chuẩn bị bài mới2 HS thực hiệnHS: HS trả lời: bác bỏ ở ngoại trừ đó chờ bố mẹ cháu về.HS: Em sẽ không còn ăn và cho vào sọt rác HS Em sẽ báo với những người lớn can thiệp.HS: Em đang báo với cô giáo.HS làm cho vào vở BTTH.HS trả lời.Chủ đề 6KNS: KĨ NĂNG HỢP TÁCI-Mục tiêu:Qua bài bác học: HS có khả năng hợp tác với người khác để hoàn thành quá trình Rèn kỹ năng vận động theo nhóm.HS ngưỡng mộ hoạt đông theo nhóm.II- Đồ cần sử dụng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTHkỹ năng sống vận động dạy học.Hoạt hễ 1: ra mắt bài.GV reviews và ghi mục bàiHoạt rượu cồn dạyHoạt cồn họcI. Bài xích cũ II. Bài mới1 HĐ1: thao tác cá nhânBT1: GV nêu yêu cầu bài bác tập? Em hãy viết thương hiệu từng việc mà các bạn đang cùng làm trong số tranh dưới đây.GV yêu mong HS nêu kết quả. GV dìm xét và gửi ra kết quả đúng.2. HĐ2: thao tác làm việc theo nhóm.BT2: GV nêu yêu thương cầu:Em khắc số thứ tự việc cần làm cho khi team em được gia sư giao vẽ một tranh ảnh chào mừng Ngày Quốc tế phụ nữ 8-3. GV gọi đại diện nhóm trả lời.GV nhận xétBT 3: GV nêu yêu thương cầu: Đánh dấu nhân vào ô trống trước việc làm đúng khi chuyển động nhóm.GV trị bài. BT 4: GV nêu yêu thương cầu: Đánh lốt nhân vào ô trống trước việc làm em vẫn cùng các bạn tham gia trong chuyển động nhóm.GV chữa bài.3.Củng cố, dặn dò: Ôn lại bài, sẵn sàng bài mới2 HS thực hiệnHS có tác dụng vào vở BTTH.HS trả lời.Tranh1: các bạn đang thuộc nhau lau chùi lớp học.Tranh2 : các bạn đang cùng nhau chăm sọc kẻ cây.Tranh 3: chúng ta đang khiêng bàn.HS vận động nhóm đôi.Đánh số trang bị tự vào phiếu bài bác tập.Đại diện nhóm trả lời.HS làm bài xích vào vở thực hành.HS trả lời.Chủ đề 6KNS: KĨ NĂNG ỨNG XỬI-Mục tiêu:Qua bài bác học: HS có năng lực ứng xử trước mọi bạn Rèn kĩ năng tự tin xử sự trước đám đông II- Đồ dùng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTH kĩ năng sống chuyển động dạy học.Hoạt động 1: ra mắt bài.GV trình làng và ghi mục bàiHoạt hễ dạyHoạt động họcI. Bài xích cũ II. Bài mới1 HĐ1: vận động nhóm 4BT1: GV nêu yêu cầu bài bác tập? trong ngày sinh nhật chúng ta em vẫn nói lời chúc gì? Gv nhấn xét và giới thiệu lời chúc hay.BT2: Em đã nói gì khi đến thăm ông bị ốm, mệt? Gv thừa nhận xét và gửi ra tiếng nói hay ý nghĩa..HĐ2: chuyển động cá nhân: GV nêu yêu thương cầu: em hãy viết phần đông câu chúc mừng ngày tết cùng câu trả lời người khác chúc mừng em.Gv nhấn xét.BT4: GV nêu yêu thương cầu.Em hãy viết 3 mang lại 5 câu nhắc lại một trường đúng theo em vẫn nói lời chúc mừng.GV call HS trình bày.Gv nhấn xét.3.Củng cố, dặn dò: Ôn lại bài, chuẩn bị bài mới2 HS thực hiệnHS chuyển động nhóm 4. Nói lời chúc với các bạn trong nhóm.Đại diện nhóm trả lời. HS nói cho nhau nghe.Đại diện nhóm trả lờiNhóm khác vấp ngã sung.HS làm vào vở thực hành.HS nói lời chúc.HS viết vào vởMột số HS trình bày bài của mình.HS nhấn xét.