Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại trên đây (117.08 KB, 3 trang )
Bạn đang xem: Tham luận về học tập và làm theo lời bác
BÀI THAM LUẬN VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINHKính thưa: - những quý vị đại biểu! - Thưa toàn cục các thầy cô giáo!Hôm ni tôi siêu vinh dự được đại diện cho những giáo viên trung học cơ sở của huyện viết bài xích tham luận về học tập và làm theo tấm gương đạo đức nghề nghiệp Hồ Chí Minh.Trước hết, được cho phép tôi được thân tặng quý vị đại biểu và tổng thể Hội nghị lời kính chúc mức độ khỏe, hạnh phúc, với lời kính chào trân trọng nhất. Kính thưa: những quý vị đại biểu, thưa tổng thể các thầy cô giáo!Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh đông đảo truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta với tinh hoa văn hóa của nhân loại; là tài sản ý thức vô giá chỉ của Đảng với nhân dân ta; là tấm gương sáng sủa để số đông người vn noi theo. Tấm gương đạo đức hcm là tấm gương đạo đức của một vĩ nhân, một lãnh tụ phương pháp mạng vĩ đại, một bạn cộng sản béo múp nhưng đồng thời cũng chính là tấm gương đạo đức nghề nghiệp của một tín đồ chân chính, bình thường, ngay gần gũi, ai ai cũng có thể học tập theo để triển khai theo, để biến hóa một fan cách mạng, bạn công dân giỏi hơn trong xóm hội.Qua bài toán học tập, tôi vẫn thấm nhuần được: * Những phong cách Hồ Chí Minh rất cần phải noi theo là: - Về phong cách tư duy: tư duy độc lập, tự nhà và sáng sủa tạo. - Về phong cách diễn đạt: buộc phải giản dị, trong sáng, ngắn gọn, dễ hiểu. Xác định rõ công ty đề, đối tượng và mục đích cần diễn đạt. Nói, viết cái gì? Nói, viết mang đến ai? Nói, viết để làm gì? Nói, viết như vậy nào? - Về phong thái làm việc: luôn quan tâm, kính trọng lắng nghe những ý loài kiến của phần nhiều người; luôn luôn tôn trọng tập thể; làm việc khoa học, “đi sâu, đi sát, điều tra, nghiên cứu” thay việc, gắng người, nắm thực trạng cụ thể. Làm việc phải có mục tiêu rõ ràng, tập trung; chương trình, kế hoạch đề ra phải phù hợp. - Về phong thái ứng xử: cần ứng xử văn hóa, trường đoản cú nhiên, cởi mở, tâm thành và khiêm nhường; Khi đề nghị phê bình yêu cầu nghiêm khắc, mà lại độ lượng, bao dung, không bao giờ bao che, nhằm nâng con người lên chứ không cần hạ thấp, vùi dập. - Về phong thái sinh hoạt: Đó là sự việc giản dị, trong sạch, thanh cao; phương pháp sống chừng mực, điều độ, phòng nắp, yêu lao động, quý trọng thời gian.
* Những tứ tưởng đối với sự nghiệp trồng người:- Một là, tứ tưởng “thương yêu con người” của hcm vạch ra phương phía cơ bạn dạng về kế hoạch con người, chiến lược cải tiến và phát triển giáo dục của giang sơn ta, tất cả đều hướng vào việc giao hàng Tổ quốc, giao hàng nhân dân, ship hàng con người. Người: “Chỉ có một sự si muốn, ham ao ước tột bậc, là làm thế nào để cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta người nào cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học tập hành”. - nhì là, trong di sản bốn tưởng giáo dục và đào tạo của quản trị Hồ Chí Minh, sự việc Bác đặc biệt quan trọng quan tâm là đào tạo và huấn luyện con người vn thông qua hoạt động giáo dục – nâng cấp dân trí gắn với kim chỉ nam xây dựng đất nước. Chưng giao trách nhiệm cho những nhà giáo dục, cán bộ thống trị và những nhà giáo về yêu cầu sản phẩm của quy trình giáo dục và đào tạo với những tiêu chí rõ ràng về con người việt nam mới là: có ý thức cùng tinh thần cai quản tập thể, tất cả tư tưởng “mình do mọi người, mọi người vì mình”, có tinh thần dám nghĩ về dám làm cho và vươn lên sản phẩm đầu. Cố kỉnh hệ trẻ không chỉ là gắng hệ có nhu cầu hưởng thụ một nền giáo dục tốt hơn, nhưng căn bản là thay hệ phụ trách chính của quá trình công nghiệp hóa, tiến bộ hóa nước nhà. - bố là, bốn tưởng tự học – bác bỏ dạy: “Nếu không chăm chỉ học thì không văn minh được. Không tiến bộ là thoái bộ. Làng hội ngày càng đi tới, quá trình ngày càng nhiều, thiết bị móc càng ngày càng tinh xảo. Mình mà lại không chịu học thì lạc hâu, mà lạc hậu là bị đào thải, từ mình loại bỏ mình”Chính những tư tưởng như bên trên mà phiên bản thân tôi vẫn vận dụng khéo léo vào trong công tác giảng dạy, ví dụ hóa bằng hành động và hiệu quả như sau:Với vai trò là 1 trong những giáo viên, Tôi luôn luôn tâm niệm lời dạy dỗ của chưng “Làm việc gì rồi cũng phải bao gồm cái trọng điểm và yêu nghề thì họ mới thành công được”. Bạn dạng thân tôi luôn có cách nhìn không hồ hết truyền đạt kỹ năng và kiến thức mà còn đề xuất dạy bởi cả con tim, bằng cả tấm lòng. Là cô giáo dạy những em trên lớp và bồi dưỡng đội tuyển, tôi luôn chia sẻ, cảm thông sâu sắc với điều kiện hoàn cảnh của mỗi học sinh; tôi thân cận động viên và khơi dậy niềm yêu thích say mê môn học, ưa thích việc học từ các em… để mỗi em luôn có vào mình những ước mơ, những tham vọng với tri thức khoa học; cùng với ý thức xây dựng nước nhà và thôn hội xuất sắc đẹp. Làm được thế, bạn dạng thân tôi không ngừng
nâng cao trình độ chuyên môn chuyên môn bằng phương pháp học hỏi sách báo, tin tức đại chúng giao lưu và học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp trải qua dự giờ, trao đổi trình độ và thậm chí học tức thì từ chính các em học tập sinh. Phiên bản thân phải đề xuất kiên trì với nhẫn năn nỉ phải cố gắng rất nhiều. Tôi vận dụng các quan điểm dạy học mới bởi các phương pháp dạy học tích cực là cần thiết nhưng đảm bảo an toàn tính thực tế trong điều kiện cho phép. Ko nên cứng ngắc áp đặt, đề nghị phát huy tính sáng tạo của những em.Tăng cường mối quan hệ: gia đình – nhà trường – thôn hội, khiến cho mối quan hệ tình dục này thực sự gồm ý nghĩa, có chức năng thiết thực.Với đồng nghiệp, tôi luôn hòa nhã, phân chia sẻ, học hỏi, trợ giúp tận tình. Tôi luôn được đồng nghiệp tin yêu, giúp đỡ.Cũng có không ít lần tôi thất bại, chưa có kinh nghiệm trong giảng dạy. Không chính vì vậy mà tôi nản, tôi quyết tò mò tìm hướng giải quyết và xử lý ngay từ phần đa thất bại đó, đứng thẳng quyết trung khu làm lại từ đầu. Cùng tôi được như ngày lúc này cũng bởi vì nghị lực vượt qua thiết yếu mình.Những vấn đề làm tỷ mỷ, cặn kẽ, thân thiết của tôi làm cho mối quan hệ nam nữ giữa đơn vị trường và gia đình trở nên gắn bó hơn, từ kia phụ huynh tin tưởng, dễ dàng share với đơn vị trường, giúp sức giáo viên khi có những khó khăn. Bài học kinh nghiệm được tôi đúc kết trong quá trình công tác, đó là phải thực sự dịu dàng trẻ, tận tâm với nghề; kiên trì học hỏi và chia sẻ và tinh chết kinh nghiệm, dám nghĩ, dám làm. Đoàn kết, hỗ trợ đồng nghiệp để cùng tiến bộ, ứng xử vô tư với phần nhiều người, với học tập sinh, biết vận động rất nhiều cấp, mọi tín đồ ủng hộ trào lưu xây dựng ngôi trường lớp; gia đình thông cảm, tạo đk để mình hoàn thành quá trình được giao. Chưng Hồ muôn vàn mến yêu của họ sống vô cùng giản dị, mộc mạc với chân tình. Bác đã để lại muôn vàn tình thân thương cho dân tộc bản địa Việt Nam, trong tình thân thiêng liêng đó của Người. Fan là cha, là bác, là anh. Là trái tim phệ lọc trăm chiếc máu nhỏ. Bạn là vị lãnh tụ thiên tài, hero giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa truyền thống thế giới. Đặc biệt so với chúng ta, bác bỏ là bạn thầy. Các lời dạy dỗ của bác là hồ hết lời dạy dỗ quí báu được truyền từ đa số nhà giáo lão thành cho tới thế hệ bé cháu mai sau. Thật vậy, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức nghề nghiệp của Bác đã giúp ích đến
chúng ta rất nhiều trong quá trình cũng như trong cuộc sống.Tất cả phần lớn gì mà lại tôi đã trình bày không thể nói hết bốn tưởng của Người. Rất ước ao quý đại biểu, qúy thầy cô đồng cảm!Một lần nữa có thể chấp nhận được tôi được nhờ cất hộ tới những vị đại biểu lời kính chúc sức khỏe, hạnh phúc, chúc buổi lễ tổng kết thành công xuất sắc rực rỡ.…………………………………………….
Tài liệu liên quan
Xem thêm: Lời Bài Hát Con Mệt Lắm Con Mệt Mỏi Lắm Mẹ À Lời, Truy Tìm Giai Điệu Rap Gây
